Aviso

Aviso: Não há mais vagas para o minicurso 1) Aprendendo a utilizar a calculadora científica.

Palestra 5: Você sabe o que é derivar? Nunca vi, nem aprendi, eu só ouço falar.

Derivar é  um método de obter aproximações lineares para funções definidas sobre algum espaço vetorial euclidiano. Aprendemos na graduação a derivar funções reais de uma variável real e de várias variáveis reais.
Mas o significado da derivada ou diferencial de uma função calculada em um ponto é um conceito que permanece obscuro por algum tempo. Isto porque, a real natureza da derivada como uma forma (multi-)linear não é  apresentada, talvez por razões didáticas. Tentaremos mostrar em curto intervalo de tempo, explicar o conceito geral de derivada e a técnica de derivar funções vetoriais de várias variáveis reais.

Palestra a ser proferida pelo Prof. Alan Almeida Santos.

Atualização:

Temos até agora (16/10)  79 inscritos na SEMAT!

Fiquem atentos ao número de vagas nos minicursos!

Temos apenas mais 12 vagas para o minicurso 1);

31 para o 10)

Minicurso 10

Minicurso 10

Ministrante: Prof. José Carlos DMA/UFS

 A Matemática por trás da Tomografia Computadorizada

Resumo: A base da Tomografia computadorizada é a Transformada Integral de Radon. Durante o minicurso será definida a transformada de Radon, serão computadas a transformada de radon de algumas funções como exemplo, serão demonstrados teoremas envolvendo a transformada de Radon. Relação com a transformada de Fourier. O teorema da Fatia Central. Transformada discreta de Radon e como tudo isso convergiu para a Tomografia Computadorizada.

Minicurso 9

Minicurso 9)

 

 Séries de Potências

Ministrante: Prof. Alejandro Caicedo Roque

Resumo:

Neste minicurso faremos um estudo introdutório sobre séries de potências de números complexos e estudaremos algumas propriedades das funções representadas por séries de potências de números reais. Também apresentaremos a série de Taylor gerada por uma função de valor real, assim como as expansões de determinadas funções a partir de outras séries conhecidas.

Minicurso 8

Situações problema com análise combinatória

Ana Maria Santos Oliveira (anamaria.ufs@hotmail.com)

Amanda Rafaela Passos Bispo Lima (rafaela_a2@yahoo.com.br)

Denise de Jesus da Fonseca (denise.flautista16@hotmail.com)

Nayara Batista Brito (otirbyan@gmail.com)
Discentes do Curso de Matemática, DMAI-UFS, Itabaiana, SE

Murilo de Medeiros Sampaio ( murilo@ufs.br )
Orientador, Professor de Matemática, DMAI-UFS, Itabaiana, SE

Resumo: Esta oficina será dividida em dois momentos. No primeiro momento faremos uma abordagem histórica sobre o assunto de Análise Combinatória e em seguida introduziremos o principio de contagem com algumas aplicações. No segundo momento será feita uma motivação para trabalhar com Combinação, Permutação e Arranjo. Posteriormente definiremos e apresentaremos as formulas. Para finalizar discutiremos alguns problemas sobre o assunto da oficina.

Agradecimento: O presente trabalho é realizado com apoio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil.

Público Alvo: Estudantes iniciais do curso de licenciatura em matemática

Minicurso 7

 Introdução ao LaTeX: Resolução de problemas

Juliana Menezes de Oliveira (juliana_25menezes@hotmail.com)

Cristiele de Santana Lima ( critiele.ufs@hotmail.com )

Ana Cristina de Santana Lima ( ana.cristina.ufs@hotmail.com )
Discentes do Curso de Matemática, DMAI-UFS, Itabaiana, SE

Murilo de Medeiros Sampaio ( murilo@ufs.br )
Orientador, Professor de Matemática, DMAI-UFS, Itabaiana, SE

Resumo: Os recursos tecnológicos são cada vez mais comuns nos nossos dias, e como futuros professores de matemática os textos em avaliações, notas de aula entre outros textos, são necessários algumas notações especiais da linguagem matemática. Também alguns programas de chat na internet e editores que não copilam LaTeX já estão sendo adaptados para utilizarem expressões usadas em LaTeX, fazendo com que a aprendizagem dos comandos LaTeX sejam amplamente utilizados. Este minicurso tem por objetivo apresentar aos inscritos um editor de texto em LaTeX, estruturar um documento qual possibilite inserir fórmulas, tabelas, e figura. Os textos trabalhados envolverão assuntos de resolução de problemas de funções, progressão aritmética e progressão geométrica.

Agradecimento: O presente trabalho é realizado com apoio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Brasil.

Público Alvo: Estudantes do curso de licenciatura em matemática, que saibam utilizar recursos computacionais.

Minicurso 6

Análise de questionários utilizando o software R

Murilo de Medeiros Sampaio
Professor do DMAI-UFS, Itabaiana, SE, murilo@ufs.br

Resumo: As novas tecnologias estão avançando cada vez mais tornando-o parte de nossa vida diária, tornando estatísticas mais fáceis de serem mensuradas e apresentadas através de ferramentas computacionais. Assim este minicurso vem apresentar para vocês o programa computacional do Project-R qual visa realizar análise estatística de ponta em grandes centros, sendo este um software de licença livre, atualizado mensalmente com novas bibliotecas de comandos baseados em artigos, e é copilado em diversos sistemas operacionais. Neste minicurso tem por objetivo introduzir uma ferramenta computacional conhecida como Project-R, ou apenas R, para realização de análise de questionários. Para isso pretendemos trabalhar com a criação de banco de dados com base em questionários, e baseado nos tipos de variáveis(perguntas) calcular algumas medidas métricas e gráficas e finalizaremos respondendo uma sequência de perguntas baseado nos questionários.

Público Alvo: Estudantes universitários, que tenham noções sobre estatísticas e saibam utilizar recursos computacionais.